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      怎样理解《36岁儿童学习与发展指南》
      一: 通过网上学习,了解到《3-6岁儿童学习与发展指南》,是一批幼教专家经历四年多时间,对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深入调查后,吸取国内外先进理念,依据我国幼儿特点起草拟定的?!吨改稀氛庖淮砹斯乙庵竞陀捉谈母锓较虻谋曛拘晕?..
      3~6岁儿童学习与发展指南的社会领域目标是什么?
      幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待自己、对...
      为什么叫“学习与发展指南”?阐述儿童学习与发展的关系
      (1)、学习发展都是主体的变化过程。 在心理学理论中,“学习”是主体通过与环境相互作用导致能力后倾向相对稳定变化的过程;“发展”是个体整体的有序的变化,表现为数量、质量和结构的变化?!八?b>发展,当指认识结构的建构,也是广义的 学习?!?..
      实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应坚持几大原则
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      1.幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件,注重激发和?;び锥那笾脱靶巳?,调动幼儿学习的积极性和主动性,鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。 2.珍惜童年生活的独特价值。要充分认识生活和...
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      3-6岁的儿童又被称为幼儿期,这一阶段儿童一般是读幼儿园的时期。因为是正式上学之前的一个时期,又被称为学前期。这一阶段的儿童生活范围逐步扩大,儿童独立性增强,好奇心、探索欲望和参加实践的需求也在逐步增加。同时,幼儿要逐步掌握一些生...
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      一、实施与指导的基本标准 1. 做好活动前的准备工作。包括幼儿的知识准备,活动前的场地、器材的置备与布置, 熟悉活动计划,做好活动前幼儿及场地的安全、卫生工作。 2. 教师的情绪、语调和态度等将直接影响到幼儿的情绪和兴趣,因此,教师要注...
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      《3-6岁儿童学习与发展指南》全文
      阅读《3~6岁儿童学习与发展指南》有感 最近几天我抽空认真地翻阅了《3~6岁儿童学习与发展指南》,使我影响深刻的就是《指南》中的学习与发展目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么...
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